【学弈文言文及停顿翻译】《学弈》是出自《孟子·告子上》的一篇寓言故事，通过讲述两人学弈的过程，说明学习要专心致志、不可三心二意的道理。以下为原文、停顿划分及现代汉语翻译的总结。
一、文言文原文
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
二、文言文停顿划分
| 原文 | 停顿划分 | ||||||||
| 弈秋 | ，通国 | 之善弈者 | 也。 | ||||||
| 使 | 弈秋 | 诲 | 二人弈 | ， | |||||
| 其一人 | 专心致志 | ， | 惟弈秋 | 之为听 | ； | ||||
| 一人 | 虽听之 | ， | 一心以为 | 有鸿鹄 | 将至 | ， | 思援弓缴 | 而射之 | 。 |
| 虽 | 与之 | 俱学 | ， | 弗若之矣 | 。 | ||||
| 为是 | 其智 | 弗若与 | ？ | 曰 | ： | 非然也 | 。 |
三、现代汉语翻译
| 原文 | 翻译 |
| 弈秋，通国之善弈者也。 | 弈秋是全国最擅长下棋的人。 |
| 使弈秋诲二人弈， | 让弈秋教两个人下棋， |
| 其一人专心致志，惟弈秋之为听； | 其中一个人专心致志，只听弈秋的指导； |
| 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 | 另一个人虽然也在听讲，却一心想着有天鹅飞来，想拉弓去射它。 |
| 虽与之俱学，弗若之矣。 | 虽然和那个人一起学习，但他的水平却不如那个人。 |
| 为是其智弗若与？ | 是因为他的智慧不如别人吗？ |
| 曰：非然也。 | 回答说：不是这样的。 |
四、总结
《学弈》通过对比两个学生学习下棋的不同态度，揭示了一个深刻的道理：学习必须专注，否则即使条件相同，结果也会不同。文章语言简练，寓意深刻，是古代教育思想的重要体现。
| 内容要点 | 说明 |
| 文体 | 文言文寓言 |
| 主题 | 学习需专心致志 |
| 结构 | 对比手法，先写一人专心，后写一人分心 |
| 启示 | 专注是成功的关键，不可三心二意 |
如需进一步分析《学弈》在现代教学中的应用或拓展阅读，可继续探讨。